O mundo, eu e a energia

Abstract

O ano 2020 foi caracterizado pelo distanciamento social e o uso de novos espaços educativos como as plataformas virtuais. Foi necessário intensificar a busca por novas metodologias de ensino, recursos e formas de comunicação. Diante desse cenário, o trabalho aqui apresentado foi planejado para as turmas do 3º ano - Ciclo I, da E.M.E.F.E.I. “Padre Francisco Silva” e orientado pelo curso “Pesco 2020 – Narrativas situadas na prática da Pesquisa Escolar”, oferecido pela Secretaria Municipal de Educação (SME) em parceria com a Embrapa Territorial, o qual abordou a utilização das ferramentas tecnológicas na produção de materiais pedagógicos, como vídeos, jogos, formulários; a exploração dos Atlas Escolar da Região Metropolitana de Campinas (RMC), o uso de Geotecnologias e a pesquisa científica. Os objetivos foram alcançados parcialmente, nos quesitos relativos ao protagonismo dos educandos e a efetiva conclusão das fases de uma pesquisa científica, que foram prejudicados pela pouca adesão ao sistema de aulas remotas. Elegemos o tema “O mundo, eu e a energia”. O ser humano faz interferências no meio ambiente para obter energia a fim de satisfazer suas necessidades. Iniciar o conhecimento do método científico, apreciar o que já foi investigado pelos cientistas, reconhecer como o ser humano usa a criatividade para produzir soluções para obtenção de energia, e como o mau uso dos recursos naturais causam impactos no planeta é necessário para desenvolver nas futuras gerações um pensamento preocupado com a sustentabilidade, que promova atitudes ecologicamente corretas, economicamente viáveis, culturalmente diversas e socialmente justas. É importante que os alunos reconheçam o valor do trabalho científico.