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Título: Tecnologias Digitais: Múltiplos Olhares para o Patrimônio Histórico Cultural na Contemporaneidade
Autor(es): MONTAGNER, Maria Aparecida Pereira
BONOMI, Mônica Fernanda
Palavras-chave: patrimônio histórico cultural
letramento digital
interdisciplinaridade
Data de Publicação: Dez-2019
Fonte/Imprenta: Programa Pesquisa e Conhecimento na Escola (PESCO)/Prefeitura Municipal de Campinas
Citação: MONTAGNER, M.A.P.; BONOMI, M.F. Tecnologias Digitais: Múltiplos Olhares para o Patrimônio Histórico Cultural na Contemporaneidade. Campinas, SP: Programa Pesquisa e Conhecimento na Escola (PESCO)/Prefeitura Municipal de Campinas, 2019.
Resumo: Este trabalho tem por objetivo relatar o desenvolvimento de pesquisa sobre o patrimônio Histórico Cultural da humanidade, observando a multiplicidade de interpretação que recai sobre estes espaços; olhar a construção a partir do momento histórico: a dinâmica da arquitetura, os artistas envolvidos, as escolhas, os movimentos culturais que perpassam pelos olhares, o poder que envolve ou envolveu a construção daquele monumento e as relações com a população, os aspectos turísticos, os usos sociais etc. Além de (re)conhecer o que é um patrimônio histórico cultural e natural, o cuidado com os mesmos e, principalmente, extrapolar para o patrimônio escolar – espaço das nossas vivências, dos nossos conflitos. Foi tratado também a ideia de pertencimento e de motivos para um bem ser tombado ou não e bens materiais e imateriais. É uma pesquisa que envolve a estética e o pensamento crítico/reflexivo em atividades que foram desenvolvidas em salas de aula, de forma interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de Arte e Língua Portuguesa. Além disso, baseou-se no letramento digital, motivando e despertando as habilidades dos alunos para o uso dos recursos midiáticos.
Conteúdo: 8º ano - EF1
URI: http://dspace.ima.sp.gov.br/jspui/handle/123456789/104
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